緩解幼師緊缺現(xiàn)狀 涼山民師校欲升格

作者:馬海伊生 來源:涼山日報 時間:2016-08-16 09:33:39 閱讀量:

  8月12日,記者從我州向省教育廳高校設置調(diào)研組工作匯報會上獲悉:正在籌建中的四川民族幼兒師范高等專科學校,目前學校的基礎建設已由清華大學建筑設計院完成了總體概念規(guī)劃,建設資金和建設用地也相繼落實,力爭今年10月中旬開工建設,年底完成8萬平方米的主體功能區(qū)建設,確保明年秋季掛牌招生。

  到2018年幼師缺口8000名

  近年來,我州創(chuàng)新工作舉措,因地制宜實施“一村一幼”計劃,切實解決農(nóng)村學前幼兒從母語向國家通用普通話過渡問題,使其過好“語言關”、養(yǎng)成“好習慣”。“一村一幼”的有力實施,為涼山彝區(qū)從源頭上打破貧困“積累循環(huán)效應”,從根本上阻斷貧困代際傳遞,為彝區(qū)農(nóng)村孩子奠定了成長成才的基礎。

  堅持把教育發(fā)展作為脫貧攻堅的治本之策,涼山學前教育呈現(xiàn)蓬勃態(tài)勢。然而與之伴隨的就是涼山高素質(zhì)幼師資源的缺口問題。

  據(jù)悉,2015年涼山州各級各類學校在校生有97余萬人,其中義務教育階段共有小學生近54萬人,入園幼兒達15.5萬人,全州在2018年要實現(xiàn)小學和初中適齡兒童全部入學。但根據(jù)統(tǒng)計,全州目前中小學教師共缺編5500個。

  “未來幾年,全州要興建450所幼兒園,學生人數(shù)還會增加。據(jù)估算需要補充5000名教師。再加上退休等正常減員,每年需補充700名。”涼山民族師范校校長余建忠在匯報會上說:“到2018年全州還需要補充教師近8000名。“

  余建忠表示,此外,由于待遇低、發(fā)展受限、條件艱苦等諸多原因,教師流失現(xiàn)象相當嚴重。“本土化”教師最重要的能力是“留下來的能力”,本土化教師因文化背景、血緣關系、生活習慣等皆根植于當?shù)?,有扎根家鄉(xiāng)服務教育的良好愿望。

  著力“本土化”幼師隊伍建設

  為大力發(fā)展涼山民族教育事業(yè),州委州政府決定,將涼山民族師范學校升格為“四川民族幼兒師范高等專科學校”,培養(yǎng)適應學前教育發(fā)展要求的??茖哟谓處?,緩解涼山州幼兒教師緊缺的現(xiàn)實問題,填補涼山州無高等??茖W校的空白。

  2013年1月底,四川民族幼兒師范??茖W校的籌建工作,已列入教育部和四川省“十二五”高等院校設置規(guī)劃,同時已將學校建設工作寫入涼山州“兩會政府工作報告”。

  “籌建四川民族幼兒師范高等??茖W校,培養(yǎng)面向民族地區(qū)、面向鄉(xiāng)村、面向邊遠山區(qū)、服務民族地區(qū)學前教育的‘本土化’幼兒教師,有利于把民族地區(qū)人口壓力轉化為人口資源優(yōu)勢;有利于民族地區(qū)社會主義新農(nóng)村建設;有利于民族地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展。”余建忠在匯報會上介紹說,要培養(yǎng)??茖哟蔚摹⒘舻米〉?、用得上的、會雙語教學的“本土化”教師只能依托正在籌建的四川民族幼兒師范高等??茖W校來實現(xiàn),籌建四川民族幼兒師范高等??茖W校是必要的,是教育精準扶貧的必然要求。

  據(jù)悉,目前已在西昌市西鄉(xiāng)鄉(xiāng)古城村劃拔338畝用于學校建設。四川省政府已于2015年12月22日批復同意。2016年2月3日,西昌市召開拆遷動員大會,目前,學校建設用地收儲工作已完成,正在辦理建設用地使用權證。

  力爭明年秋季掛牌招生

  記者從會上獲悉,四川民族幼兒師范高等??茖W校的基礎建設已由清華大學建筑設計院完成了總體概念規(guī)劃。

  根據(jù)州委州政府的統(tǒng)一安排,學校基建項目采用政府購買服務的方式建設,由州國投公司為項目業(yè)主,工程采用全鋼結構建設,目前招標代理單位已確定,完成了地勘單位和施工圖設計單位的招標,8月中旬完成監(jiān)理單位和“三通一平”單位的招標。10月中旬開工建設,年底完成8萬平方米的主體功能區(qū)建設,將舉全州之力、集全州之智,爭取一次性創(chuàng)建成功,確保明年秋季掛牌招生。

  四川民族幼兒師范高等??茖W?;I建設置后,實行“涼山州政府主辦、省州共建,以州為主”的管理體制,學校將立足民族地區(qū),面向全省、輻射云貴等周邊地區(qū),為全省和西部地區(qū)培養(yǎng)??茖哟蔚挠變?、小學教師,通過三至五年的努力,把學校建設成為具有鮮明民族特色的以培養(yǎng)幼兒、小學雙語師資為主,職業(yè)教育、成人教育和繼續(xù)教育為補充的全日制普通高等專科學校。

  會上,專家組成員分別從學校專業(yè)設置、師資隊伍建設、評審材料準備等方面對學校在更高層次辦學進行了專業(yè)分析,并提出了切實可行的工作建議意見,并希望涼山各級各部門在人、財、物三方面多管齊下,拿出干勁來,確保學校早日掛牌招生。

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